RAPPORT de l'OFSTED 27.2.2018 école Steiner de KINGS LANGLEY

En Grande-Bretagne, les rapports d’inspection des écoles indépendantes sont rendus publics... et mis en ligne, voici la traduction d’un rapport d’inspection de l’école Steiner de Kings Langley que nous avons précédemment évoquée accompagnée du lien vers le document initial afin de nous entourer de toutes garanties.

RAPPORT de l'OFSTED  27.2.2018  

conclusion globale: l'école ne respecte pas toutes les normes vérifiées au cours de l'inspection
Ce que les inspectrices ont principalement trouvé :
     
      PARTIE 1:Qualité de l'enseignement fourni  

    --inspection précédente: la qualité de l'enseignement était trop variable dans l'école. Les enseignants ne planifiaient pas tous les cours en conformité avec les attentes des dirigeants .Par exemple ils ne tenaient pas assez attentivement compte des besoins des élèves qui ont besoin de soutien (cours supplémentaires).Le travail était souvent trop peu exigeant, et l'évaluation des progrès était toujours à ses balbutiements.
    --le principal reconnaît qu'il y a des progrès à accomplir pour que l'enseignement soit satisfaisant pour tous les élèves Il reconnaît à juste titre que les compétences des enseignants varient encore très largement .Un certain nombre d'enseignants reçoivent du soutien des professeurs seniors. Cela commence à avoir un impact sur la pratique individuelle,mais les progrès ne font que commencer.
    --un travail considérable a été fait pour améliorer l'évaluation des progrès des élèves par les enseignants et les responsables. La stratégie d'évaluation s'étend maintenant à un grand nombre de matières, par exemple la lecture au niveau de l'école primaire. Cependant, il y a encore du travail à accomplir pour s'assurer de l'exactitude de ces évaluations.
De même,alors que certains enseignants utilisent bien ces données pour construire les étapes suivantes de leur enseignement, ce n'est pas le cas pour toute l'école. Les meilleurs efforts des responsables ne sont pas suivis de résultats du fait de cette pratique incohérente pour l'amélioration globale de la qualité de l'enseignement fourni .

    conclusion: cette norme n'est pas atteinte

     PARTIE 3: Bien être, santé et sauvegarde (securité) des élèves  

A la précédente inspection de contrôle,on a constaté que les pré requis de cette norme «sauvegarde» ont été respectés
    -recrutement-:cette norme n'est pas respectée .Les responsables n'ont pas vérifié que tous les nouveaux employés avaient été contrôlés avant de prendre leur poste. Ils ont accepté des candidatures qui sont bien en dessous du niveau professionnel (requis) et n'ont pas examiné les références appropriées .
Une fois encore,les responsables ont exposé potentiellement les élèves à un risque en ne s'assurant pas de l'adéquation des personnels aux postes .
    --les documents même de l'école montrent,et les responsables en témoignent ,qu'en dépit d'une formation ,et de discussions sur la sauvegarde (securité), il arrive que des personnels n'agissent pas dans l'intérêt des élèves.Quand cela se produit, les personnels en réfèrent aux responsables seniors,qui cherchent conseil/assistance appropriés auprès des autorités locales .

    conclusion:cette norme n'est pas respectée

      PARTIE 7 Façon dont on gère les plaintes (réclamations) 

    --cette norme a été respectée lors de la précédente inspection. Cependant,à propos des  plaintes formulées auprès du Ministère de l'Education ,il a été demandé aux inspecteurs d'estimer si ces normes étaient tjrs respectées.
    --Les documents de l'école montrent qu'il y avait eu ,depuis la précédente inspection, 8 plaintes concernant la qualité de l'enseignement et l'acquisition des connaissances.
    Chacune a été traitée rapidement et de façon informelle –le responsable surveillait le processus.
    –-Ces réclamations qui ont donné lieu à des investigations,avaient été suscitées avant
    l'inspection de Novembre 2017 .
    -- Les responsables suivent une ligne de conduite à propos des plaintes et font preuve d'une réelle détermination pour essayer de résoudre les inquiétudes des parents.Dans la majorité des cas, cela fonctionne.

     conclusion: cette norme est respectée

     PARTIE 8  Qualité des dirigeants et gestion des écoles  

    --lors de  la précédente inspection, norme non respectée.
    De plus, alors que les normes relatives à sécurité et les plaintes  avaient été respectées en Novembre 2017,la viabilité des ces améliorations n'avait pas été testée. Les améliorations étaient relativement récentes et dépendaient des nouveaux responsables, temporaires .
    --De façon cruciale (critique ),ces responsables n'ont pas prolongé les améliorations des pratiques de recrutement plus sûr. Ces manquements existent de longue date dans cette école.Des embauches récentes montrent un niveau de pratique inacceptable.Le processus d'acte de candidature n'est pas effectué professionnellement.On a ignoré délibérément la ligne de conduite pour le recrutement des nouveaux enseignants. Cela représente une marche arrière inquiétante de la nouvelle culture de sauvegarde qui était apparue lors de la première inspection.
    --Les enseignants  seniors ont amélioré la qualité de l'enseignement,l'apprentissage et l'évaluation.Les données fournies par l'évaluation ont commencé à mettre en lumière les relatives forces et faiblesses de ce qu'apporte l'école (aux élèves), et les enseignants individuels doivent rendre compte de leur travail .Cependant,les élèves ne reçoivent pas encore un «  régime » de possibilités d'apprentissage de bonne qualité,basé sur ce qu'ils savent déjà et peuvent faire.
    Par conséquent,ces aspects des normes pour les écoles indépendantes restent non respectées (cf règlements de 2014 )
     
      Norme non respectée
                                                                                              

la médecine anthroposophique au Tribunal administratif de Paris

La Médecine anthroposophique sort gagnante d'un contentieux avec la MIVILUDES, soucieux de donner à nos lecteurs l'information la plus objective possible, nous donnons en lien le jugement.

D'après nos information, l'Etat n'aurait pas fait appel.

L'école Rudolf Steiner, de Kings Langley

Hemel Gazette 

Article du Jeudi 12 Avril

Ecole privée du Hertfordshire recalée de nouveau au test de sauvegarde

Une école privée inquiétée par l’administration ,et menacée de fermeture,n'a pas répondu aux exigences de sauvegarde .

L'école Rudolf Steiner, de Kings Langley a reçu une autre visite des inspecteurs de l'OFSTED ,en Février et ces derniers ont trouvé qu'elle ne satisfaisait pas aux exigences de sauvegarde . On a demandé aux parents de venir à une réunion, la semaine prochaine pendant laquelle ils discuteront de la façon dont l'école Rudolf Steiner evoluera .

Pour le principal par interim, T.B., « c'est clairement un pas en arrière qui nous déçoit beaucoup» « Nous avons fait les correctifs dans les 3 jours (ouvrés) suivant l'inspection, car c'était un sujet mineur, mais cependant important »

La réunion sera consacrée à divers sujets, autour des projets financiers et éducatifs de l'école.

M.B. n'a pas voulu entrer dans le détail de ce qui sera discuté –mais il a dit que l'école prendrait des décisions significatives dans les semaines à venir,et qu'il souhaitait que parents, personnels et membres de l'association de l'école soient d'accord.

Il a insisté sur le fait que de telles réunions avaient été tenues chaque trimestre depuis qu'il était devenu le premier principal en Août dernier .

Cependant,il a admis que l'école disposerait de moins d'argent l'an prochain et la Gazette a compris que le budget de l'école pourrait être diminué de 10%.

Et M.B. a confirmé que l'école réexaminait sa représentation légale .

En ce moment,l'école Rudolf Steiner de Langley est représentée, dans ses efforts pour rester ouverte, par Mishcom de Reya,le cabinet d'avocats prestigieux qui représentait la princessse Diana dans son divorce avec le prince de Galles .

Il a ajouté « en ce moment, nous avons des juristes sur ce sujet. Nous passons également en revue les façons d'évoluer; Leur collaboration nous satisfait mais nous devons avoir des finances saines »

Le porte parole de OFSTED a dit que le rapport du contrôle de Février serait publié après la fin des congés de mi trimestre .

Les questions posées par cette école Rudolf Steiner dont les frais de scolarité sont de £ 9250 par an remontent à Mars 2016, quand le service d'inspection des écoles a fait une inspection d'urgence à la suite de plaintes d'un certain nombre de parents . OFSTED s'est alors impliqué,trouvant que l'école était insuffisante (« inadequate ») et présentant de sérieuses faiblesses.

Et en Août dernier,la secrétaire d'état (=ministre) pour l'éducation a dit qu'elle avait l'intention de retirer cette école Rudolf Steiner du registre des écoles indépendantes, forçant ainsi,par le fait, l'école à fermer .

L'école fait maintenant appel de cette décision.

M.B. a dit qu'il n 'était pas sûr de la prochaine disposition, bien qu'à l'origine une décision ait été attendue pour ce mois ci .

Il y aura une réunion entre l'école et le ministère de l'éducation le vendredi 20 avril.

M.B. a dit « nous sommes un peu dans l'obscurité. Nous nous préparons pour d'autres inspections de l'OFSTED ,c'est, pour l 'école, la seule façon sûre de procéder »

LIRE L'ARTICLE EN ANGLAIS SUR LE SITE DE LA GAZETTE ICI

Suite à un lobbying religieux, le Gouvernement abandonne les projets consistant à imposer une réglementation aux écoles religieuses à mi temps,

Article de la newsletter de humanists du 10 Avril 2018

traduction par nos soins

Suite à un lobbying religieux, le Gouvernement abandonne les projets consistant à imposer une réglementation aux écoles religieuses à mi temps,

A la suite d'un lobbying mené par des organisations religieuses ,parmi lesquelles l'archevêque de Canterbury,le Gouvernement a décidé d'abandonner les projets de réglementation des dispositifs hors cadre, tels les madrassas et les yeshivas .L'annonce provient de la réaction du Ministère de l'éducation à une consultation sur des propositions faites en 2105-2016 ,et déclare qu'à la place, « un code de pratique ,volontaire, pour les dispositifs hors cadre serait consulté ».

En Novembre 2015 ,le gouvernement avait proposé d'introduire un système d'enregistrement et d'inspection dans un effort pour aborder le problème d’écoles à mi temps qui font la promotion de l'intolérance et ne font rien pour encourager les enfants à respecter ceux qui ont d'autres religions et croyances.

A l'époque humanists avait accueilli favorablement ces propositions, fournissant des preuves détaillées de la nécessité d'une réglementation. Humanists a qualifié la volte-face du gouvernement de trahison des enfants, trahis et maltraités dans des écoles religieuse à mi temps, et dénoncé une fois de plus une autre capitulation face à la volonté du lobby religieux.

L'opposition a été révélée pour la première fois l'an dernier quand l'archevêque de Canterbury a admis avoir participé personnellement au lobbying auprès de David Cameron afin que les projets soient abandonnés, en apparence à cause de craintes infondées sur l'impact de ces projets sur l'école du dimanche (=catéchisme). Plus tard,l'église d'Angleterre a été critiquée publiquement par l'OFSTED,pour son obstruction. Maintenant,c ependant, il semble que le lobby religieux ait obtenu gain de cause .

Révélant que plus de la moitié des réponses provenaient des « groupes de foi », le document du Gouvernement déclare que plusieurs personnes sondées ont dit que les propositions du Gouvernement équivaudraient à une mainmise de la religion par l'Etat. Interrogés sur l'interdiction d'un enseignement qui saperait (les valeurs) ou serait incompatible avec les valeurs britanniques fondamentales, ou de nature à promouvoir des opinions extrémistes, presque les deux tiers étaient en désaccord. Beaucoup ont exprimé une inquiétude, selon laquelle sans définitions strictes et limitatives, la portée de ces termes pourrait être utilisée pour interdire l'enseignement de quelques opinions et croyances dominantes .

A la place de ces projets abandonnés, le Gouvernement a maintenant pour projet de consulter à partir d'un code de pratiques volontaire, pour fixer des normes claires aux fournisseurs(d'enseignement).Cependant,il n'a pas exclu « une législation à venir,où les lacunes dans les pouvoirs existants soient identifiés ».

Et le mois dernier,il a annoncé qu’il projetait de prendre des mesures contre les écoles religieuses à plein temps en Angleterre. Une consultation a aussi été lancée ce jour pour introduire un registre obligatoire des enfants instruits à domicile, afin d'autoriser les autorités locales à mieux identifier les enfants qui fréquentent des écoles illégales, ou échappent à l'enseignement .

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Le dernier paragraphe est le commentaire de Jay Harman ,qui qualifie ce projet de code (auquel les groupes répondraient volontairement ) de trahison des milliers d'enfants ,exposés à des dispositifs religieux sans réglementation.

Clairement,ni les scandales liés à la maltraitance d'enfants par des organisations religieuses,ni les révélations récentes (par une commission d'enquête indépendante)sur les abus sexuels,ne suffisent à convaincre le Gouvernement de la nécessité de réglementer ces lieux .Encore une capitulation devant les droits acquis de certains groupes religieux...Le ministre ignore délibérément les conseils des autorités locales et OFSTED …

Humanists projette d'autres actions .

Mon fils est mort en Syrie - Version courte

dans VOSGES MATIN

Edition d'Epinal | « Je ne le voyais pas prendre une arme » - https://t.co/hdmLKXylQC

— clps (@clps12) 22 avril 2018

Mon fils est mort en Syrie - Version longue

Témoignage dit lors de notre rencontre à Arches

rapport d'activités discuté et approuvé en assemblée générale du CLPS, 21 avril 2018

CERCLE LAÏQUE POUR LA PREVENTION DUSECTARISME
 

RAPPORT D’ACTIVITE 

(larges extraits)

21 AVRIL 2018

16 ans déjà ! C’est toujours sans triomphalisme, mais sans occulter ce en quoi nous avons fait avancer la cause qui nous rassemble que nous vous présentons cette année un rapport d’activité.

Toujours, nous l’espérons, tout en nuances.

L’information

C’est toujours le blog qui est notre principal vecteur d’information. Il nous a même permis de prendre contact personnellement avec des amis qui nous ont fait le plaisir de nous rejoindre. Nous nous efforçons toujours de ne pas tomber dans un manichéisme facile et il faut nous efforcer à observer une objectivité maximale autant que faire se peut ; il est déjà arrivé certes que des mouvements ou des mouvances dont nous avons évoqué l’existence nous demandent des droits de réponse ou nous envoient des correspondances ; toutefois, notre prudence fait en sorte que cela reste relativement rare. Le plus jeune d’entre nous a demandé que nous ouvrions une page Facebook. Nous l’avons fait, et il se fait que d’une manière générale, il semblerait que la fréquentation de notre blog ait sensiblement augmenté.

De plus, il se fait que via le formulaire de contact du blog, des demandes d’informations nous parviennent, et nous nous efforçons d’y répondre dans les délais les plus brefs. Nous nourrissons l’espoir, mais peut-être est-ce trop demander, que les contacts virtuels pris via les réseaux sociaux nous permettent d’entretenir des contacts humains et militants… Peut-être n’est-ce pas l’esprit des réseaux sociaux.

L’enseignement hors contrat

Nous avons déjà souligné la position difficile dans laquelle nous nous trouvions : nous sommes des défenseurs du service public, donc des fonctionnaires. En revanche, la loi nous permet de solliciter des directions départementales des services de l’éducation nationale les rapports sur les établissements hors contrat qui pourraient être suspectés de sectarisme. C’est année, nous en avons demandé une dizaine. Et les difficultés s’accroissent. Peu de réponses ces dernières semaines. La Commission d’accès aux documents administratifs que nous saisissons à chaque fois, garde une jurisprudence constante : les rapports d’inspection, dès lors qu’aucune procédure judiciaire n’est en cours et que les noms des personnes physiques sont biffés sont communicables à toute personne qui en fait la demande. Sans doute faut-il voir dans ces refus tacites de répondre à nos demandes une tradition administrative de discrétion ?

Mais le contexte cette année est différent : qu’on nous entende bien. Nous n’entendons pas mener une campagne politique, nous n’avons jamais appelé à voter pour tel ou tel candidat ou aux élections politiques, et d’ailleurs il est à parier que la variété des appartenances et des sympathies de nos adhérents recouvrirait une palette très large. Mais quand nos principes et notre objet statutaire sont en cause, nous devons aussi le dire. La ministre de la culture qui appartient où est proche nous ne savons pas, nous n’avons pas de preuve en la matière, d’une mouvance que nous suivons, à créé dans sa maison d’édition une école proche c’est le moins qu’on puisse dire de ladite mouvance. Le ministre de l’éducation nationale a envoyé un message chaleureux à la fondation espérance banlieue, proche de la fondation pour l’école qui l’abrite. Cela peut-t-il expliquer les difficultés à obtenir le rapport de l’école Alexandre Dumas en Seine-Saint-Denis, que nous avons sollicité de l’administration ? Avouons le, nous ne pouvons pas l’affirmer, nous ne savons pas s’il s’agit d’une conséquence d’une volonté politique, ou tout simplement, ne soyons pas paranoïaques, d’une pesanteur administrative.

Nous avons pu constater que les mouvance dans lesquelles évoluent les établissements hors contrat se multiplient, et les établissements également. Il est de plus en plus difficile de relever ce qui appartient au domaine qui fait l’objet social de notre association, d’établissements à but purement de l’écoute du créatif. Par exemple, l’école démocratique de Dijon. Il semblerait qu’il y ait des liens avec le printemps de l’éducation, une mouvance que nous connaissons bien et à laquelle appartiennent notamment les colibris, les écoles Waldorf, ainsi malheureusement que l’office central pour la coopération l’école, un organisme qui regroupe toutes les coopératives scolaires de l’enseignement laïque. Sans doute cette journée du 21 avril doit-elle être un nouveau départ pour tes recherches, et nous devrions avoir des soutiens. Il nous faut convaincre nos interlocuteurs laïques, que l’enseignement privé, comme il y a 30 ou 40 ans, ne se réduit pas à l’enseignement confessionnel traditionnel, mais que sous couvert d’écoles alternatives, des courants obscurantistes ou sectaires même se substituent de plus en plus au service public auquel nous sommes attachés.

Nous avons rencontré notamment le syndicat national de l’enseignement du second degré, qui semble avoir particulièrement bien compris notre problématique. Nous l’en remercions et nous nous félicitons de cette prise de contact. Nous avons rencontré également le président national des délégués départementaux de l’éducation nationale dans le même objectif et noué un contact avec le comité national d’action laïque, nous espérons que ces liens naissants perdureront.

La radicalisation.

La France entière, depuis les, se préoccupe de l’embrigadement de jeunes, et de leur départ sur les théâtres de guerre au Moyen-Orient. Disons-le tout de suite, votre conseil d’administration lors d’une réunion a abordé ce sujet, et, au risque de décevoir, mais de manière unanime, a décidé que notre association, ne devait pas s’autoproclamer experte ni en radicalisation, ni en déradicalisation. Les dérives sectaires proprement dites telles que nous les étudions depuis plusieurs décennies demeurent notre cœur de métier. Toutefois, nous nous sommes contentés de mettre en ligne des documents de réflexion, mais sans que cela implique une prise de position ou une réflexion approfondie de notre part.

(...)

L’administration nous a demandé des intervenants sur le problème de la jeunesse confrontée à l’embrigadement et nous avons pu obtenir un concours, la personne a commencé à venir donner des séances d’information.

Notre réseau.

Nous avons des adhérents dans une douzaine de départements, nous étions partis de l’est de la France pour nous étendre rapidement en Ardèche, en Lot-et-Garonne, en Saône-et-Loire, en Bretagne et maintenant à Paris. Nous avons signé il y a maintenant cinq ans une convention avec le conseil national des associations familiales laïques dont des relais départementaux nous servent de relais pour certaines actions, ce qui nous est favorable car nous pouvons ainsi étendre notre maillage. Nous sommes en contact avec les CDAFAL de Seine-et Marne, de la Meuse et du Haut-Rhin. Sans doute faudra-t-il et nous pourrons le faire lors de l’assemblée générale, voir comment nous pouvons pourrions étendre ce réseau les contacts avec des associations laïques. Un grand merci à la fédération des œuvres de l’Ardèche, qui nous ouvre ses colonnes dans sa revue ENVOL.

L’écoute

Nous recevons régulièrement, sans que ce soit quotidien loin de là, des appels sur notre répondeur auquel nous donnons suite dans les délais les plus brefs, parfois dans le meilleur des cas, quelques minutes ! Cela va parfois de demandes qui s’avèrent totalement extérieures à l’objet social de l’association, mais parfois nous permettent de débloquer des situations. Ainsi, sans que nous donnions bien entendu de précision publiquement, une personne éduquée dans le milieu des témoins de Jéhovah, et que nous avons pu aider et conforter dans l’idée que ses doutes et ses questionnements étaient parfaitement légitimes. D’une manière générale, dès que les personnes semblent avoir résolu les problèmes qui se posent à elle, bien entendu, nous n’insistons pas. Nous les laissons suivre leur voie. Mais il s’est avéré que nous avons souvent traité peut-être peu de cas, mais très en profondeur.

En conclusion, l’urgence de voir des plus jeunes nous rejoindre, comme la plupart des associations nous sommes vieillissants et nous avons l’audace de penser que notre combat pour la liberté de conscience vaut la peine !

NOS REMERCIEMENTS A TOUS NOS INTERLOCUTEURS QUI NOUS AIDENT

SOLIDARITE LAÏQUE

LA MIVILUDES

LE CNAFAL

A NOS PARTENAIRES QUI POURSUIVENT DES OBJECTIFS PROCHES DES NOTRES

ASSOCIATION NOISEENE DE DEFENSE ET DE PROTECTION CONTRE LES SECTES

UNADFI

notre présence sur le terrain